【对象】：所有学生

【内容】：建立日常化的机制，开展基于学生适应性问题、阶段性差异以及学习模式等方面的研究。

【工作形式】：课题研究。

【具体做法】：与教师教学发展中心合作，研究学生学习发展现状，同时促进学生组织在导师指导下对自身情况的研究和分析，推动研究成果转化为政策咨询和工作指导，并探索大数据的分析与应用。

调研一：关于复旦大学2014级学生适应性调研

2015年4月2日至18日，学生发展中心与高等教育研究所、教师教学发展中心对2014级学生进行适应性调研。本次调研发放问卷1700余份，回收问卷1437份。问卷通过大学体验、教育和就业期盼、家庭背景、中学学业和经历、对大学学习、人生和对自己的看法等板块，了解新生在学业和校园生活方面的融合度和可能面临的问题，帮助学校提高改进，使同学们获得更好的大学体验。此次调研还抽取了完整回答问卷的35名同学，发放了U盘、移动电源、蓝牙音箱等奖品。

调研二：导师对书院工作意向征集问卷

2015年6月，学生发展中心设计了面向书院导师的书院工作意向征集问卷。该问卷向导师征集了开设讲座沙龙、经典研读计划、科创项目、参与主题咨询、师生共膳等活动的意向。问卷希望在了解导师工作意向的同时，更好地利用书院的跨学科平台优势，挖掘师生需求，探索建立师生互动的个性化匹配，为师生教学互动提供更多的平台支持，更好地助力学生发展。该问卷将于2015—2016学年向导师发布。

调研三：书院导师工作情况调研及座谈会

《书院导师工作情况调研问卷》于2015年4-5月间在五大书院微信平台面向全体书院同学展开，通过学生电子问卷和个别访谈的形式完善相关情况汇总。问卷主要从目前学生对书院导师工作的满意度、对书院活动的积极性、及学生对导师工作的诉求等几方面展开。问卷结果显示，被调查学生普遍认为导师指导很重要，指导需求主要集中在学术研究、专业学习、生涯规划等方面；对目前书院导师的工作态度和工作成效，约半数学生是认可的。调查同时显示，每月一次是学生认为比较理想的师生接触频率；比较理想的沟通方式则是个人约见、项目指导和讲座沙龙；学生希望书院能聘请有足够时间精力、有热情的教师加入导师队伍等等。

完成了此次问卷调研后，复旦学院书院师生于6月10日下午汇聚一堂，来自五大书院的四十余位导师与学生代表，以《书院导师工作情况调研问卷》结果为切入口，针对目前书院导师工作的现状和遇到的困难进行了热烈的交流讨论。师生代表围绕如何促进师生沟通、如何帮助有需求的学生做好科研与学习等方面展开讨论，让书院导师更加真切地了解到被指导学生的想法与需求，对于改进和完善导师的指导内容和方式，促进师生良性互动起到了积极的促进作用。