导师是书院生活的重要力量，是实现通识教育理念的重要支撑。书院有效地加深了师生的交流，促进教师关注学生的成长，实现师生共同进步。

2012年，五大书院构建了导师制度体系。每个书院至少配备2名专职导师，并按照1:20的师生比配置兼职导师、若干校外导师。如今，每个书院平均拥有150名导师。并逐渐形成了包括师生共膳、经典研读小组、学术体验项目、新生研讨课、导师论坛、导师谈心、导师沙龙、专业介绍会等在内的八大平台。这些平台充分发挥了导师的引领作用，实现了学生与学者面对面的交流，营造了书院浓厚的学术氛围和文化特色。师生的互动，使学生获得了知识，提升了能力，也使学生在导师的言传身教中体会人生的意义，而导师则在互动中更加了解学生，更多地关注学生的成长。师生就在这样的相互碰撞中，不断互相启发，教学相长。

书院是生活园区，更是教育场所，它已日渐成为师生共同参与的问道治学之所。在书院，学生可以与老师交流任何问题，无论是学业上的难题、学术上的困惑，还是面对人生问题的迷茫，导师都会为其答疑解惑。