对象：学有余力的同学

内容：为学生的学术体验和实践搭建平台，并通过体验和实践过程，培养跨学科思维，提升学生创新能力，为学生的学术提升提供助力。建设基于跨学科原则（方法跨学科、主题跨学科）并结合特定学科群特点的师生学术研究平台和机制。

工作形式：讲座，师生小组，一对一咨询，学术报告会等。

具体做法：联合教师教学发展中心、学生组织（自管会和监委会）、导师办协同进行各类师生学术研究的平台和机制设计，形成跨学科项目主题列表，导师发布项目，学生组队参与，形成多样化的师生学术共同体，例如：经典研读小组、各书院科创计划、导师论坛沙龙等形式。

项目一：经典读书计划

2006年，复旦大学进行通识教育改革伊始，书院就开始推进“经典读书计划”，至今已近10年。“经典读书计划”旨在引导学生认真阅读人类文明积淀下来、对自身成长有所影响的好书，体验感悟一个学科的经典作品，获得其丰富的内涵营养，养成阅读经典的习惯，以此提升人文素养和人生境界，培养思考能力和学习能力，并以书会友，互相交流、互相砥砺，帮助自我成长。

项目二：书院科创计划

依托丰富的导师资源，各书院结合学科大类特点和师生具体情况，面向初步尝试学术研究的同学提供不同形式的科研体验项目，给予同学们多样化的学术体验和深入接触导师的机会。针对刚接触科研特别是大一的同学，采取提供课题、学生报名的形式，对于高年级的同学，则鼓励他们根据自己的想法自主申请课题。科研体验项目主题涵盖科研课题、学术会议、专项能力拓展，同学可以按照个性化的规划自行选择其中的板块。

项目三：五大书院校庆学生学术报告会

为提升学生的学术水平和跨学科研究能力，在复旦大学110周年校庆之际，五大书院组织校庆学生学术报告会。报告会实现了学生与学生之间、学生与专家学者之间面对面的交流，营造了书院浓厚的学术氛围和文化特色。