2024年4月10日下午，复旦大学心理健康教育中心的专兼职老师齐聚在叶耀珍楼五楼团体活动室，参加中心组织的专家督导活动。本次督导活动由李淑臻老师主持，上海儿童医学中心发育行为儿科心理卫生专科副主任医师马希权博士担任督导。

中心外聘兼职咨询师陈莹老师进行了案例报告，陈莹老师首先报告了个案的主诉、成长经历、家庭情况、咨询过程等情况，然后报告了如何对个案进行评估和概念化，最后提出了需要督导的问题。

马希权博士首先带领大家进行开放式讨论，参加督导的其他咨询师就个案情况进行提问，表达对个案的感受和理解。讨论结束后，马希权博士先就个案评估和概念化工作进行督导，指出个案评估可以从人格评估和状态评估两方面进行，并对如何将来访者情况与DSM-5诊断标准相结合进行人格评估和状态评估做了精彩的讲解。在如何与个案工作部分，马希权博士指出在学校心理健康工作环境下，咨询师要特别重视咨询设置、咨询边界、循症治疗、精神类药物干预对咨询的意义。

督导结束后，朱臻雯老师带领咨询师们就督导收获进行了进一步的讨论，大家结合自身的理论取向和咨询经验，就个案评估、咨询设置、咨询技术选择等方面进行热烈的讨论和分享，将督导收获进一步深化。

两个半小时的督导活动在大家热烈而专业的讨论中结束。通过此次督导，每位咨询师在学校背景下，如何与困难个案开展心理咨询工作方面都有很大收获。

自2013年开始，复旦大学心理健康教育中心拓展性地采用了“医教结合”的形式，将精神科医生引入本中心的日常工作。这一举措不仅大大减少了学生必要时去精神科就诊的心理阻力，同时，在精神科医生和中心咨询师的日常交流以及专业督导中，也极大地提升了心理咨询师队伍的专业胜任力，并取得了明显成效。接下来，中心也将继续健全“医校结合”工作机制，拓展精神卫生服务，携手精神科医生，积极营造更加有利于大学生健康成长的校园环境和社会环境。