为进一步提升辅导员的学生心理危机识别与干预的专业能力，我中心于4月先后指导开展了3场以“从识别到行动——重点学生个案的管理赋能”为主题的心理健康工作培训。培训依托医学学工部、“舒心”工作室、“计悦·心晴”工作室开展，共覆盖邯郸校区、枫林校区和江湾校区三个校区， 数学科学学院、物理学系、计算与智能创新学院、化学系和医学多家院系单位的学工教师参加。
培训邀请了上海高校心理咨询协会常务理事王芳、上海高校心理咨询督导专业委员会副主任唐筱蓉、上海第二工业大学心理健康教育与咨询中心主任宋娟担任主讲嘉宾，由复旦大学心理健康教育中心专职教师张弛老师主持。
培训聚焦真实工作场景中的典型难题，助力辅导员用发展的视角重构学生困境，梳理学生重点个案中的干预技术、沟通策略和个案管理，重点思考“怎么看”“怎么谈”“怎么管”。主讲嘉宾们通过生动鲜活的案例分析，引导学工教师们讨论交流，深入浅出地阐释了心理健康评估、法律法规依据、家校沟通策略及自杀风险识别等关键知识点，助力学生工作更加科学、规范、有效。
参训辅导员表示，培训内容实操性强，通过培训进一步明确了自身的角色定位与应对路径，为学生的健康成长保驾护航，也为更有温度、更有底气地开展学生工作奠定了坚实基础。
